Depuis la rentrée de septembre 2026, les étudiants qui entrent en institut de formation en soins infirmiers suivent un nouveau programme. Il est fixé par l'arrêté du 20 février 2026 relatif au diplôme d'État d'infirmier, publié au Journal officiel le 25 février 2026, accompagné du décret n° 2026-130 sur les modalités de délivrance du diplôme. Il remplace le référentiel de 2009, qui encadrait la formation depuis dix-sept ans.
À retenir : le nouveau référentiel ne concerne que les étudiants entrés en IFSI à partir de septembre 2026. Si tu as commencé avant, tu restes sur le programme 2009 jusqu'à ton diplôme. L'arrêté de 2009 n'est abrogé qu'au 30 juin 2030.
Ce qui ne change pas
- Trois ans de formation, six semestres, 180 crédits ECTS
- Un diplôme d'État reconnu au grade de licence
- L'alternance entre enseignements à l'IFSI et stages cliniques
- Le principe d'une formation par compétences, déjà présent en 2009
Ce qui change : les chiffres
- Le volume horaire passe de 4 200 à 4 620 heures sur trois ans
- Il se répartit en 2 310 heures de formation clinique, 1 890 heures d'enseignement et d'accompagnement pédagogique, et 420 heures de travail personnel guidé
- Les stages passent de 60 à 66 semaines, une semaine valant un crédit ECTS
- Un stage en psychiatrie devient obligatoire, ainsi qu'au moins un stage interprofessionnel (maison de santé, soins à domicile, équipe mobile)
- L'AFGSU de niveau 2 (attestation de formation aux gestes et soins d'urgence) est exigée pour obtenir le diplôme
Les cinq domaines d'enseignement
Le programme 2009 organisait les enseignements en six champs disciplinaires (sciences humaines, sciences biologiques, fondements infirmiers, interventions, intégration, méthodes). Le référentiel 2026 les remplace par cinq domaines, notés A à E, chacun découpé en unités d'enseignement.
Domaine A : sciences infirmières et raisonnement clinique (15 ECTS)
- UE A.1 : fondements des sciences infirmières et raisonnement clinique
- UE A.2 : législation, déontologie, éthique
Domaine B : pratiques cliniques infirmières, qualité et gestion des risques (45 ECTS)
- UE B.1 : sciences biomédicales, où figure la pharmacologie et le calcul de doses
- UE B.2 : sciences humaines et sociales
- UE B.3 : pratiques et interventions infirmières, qui inclut les gestes d'urgence et la santé mentale
- UE B.4 : démarche qualité et gestion des risques
Domaine C : prévention et promotion de la santé (21 ECTS)
- UE C.1 : santé publique, promotion de la santé, prévention et éducation thérapeutique, avec le service sanitaire
- UE C.2 : santé environnementale et transition écologique
Domaine D : communication, travail en équipe et leadership (12 ECTS)
- UE D.1 : savoir-être, communication professionnelle et leadership
- UE D.2 : coordination des activités et des soins, gestion d'une structure
- UE D.3 : formation, développement des compétences et analyse des pratiques
- UE D.4 : numérique en santé
Domaine E : démarche scientifique, initiation à la recherche et méthodologie (21 ECTS)
- UE E.1 : recherche, méthodes, analyse critique et données probantes
- UE E.2 : langue vivante étrangère
- UE E.3 : méthodes de travail et aide à la réussite
Le domaine B, avec 45 crédits, pèse à lui seul près de 40 % des enseignements théoriques : c'est là que se concentrent la pharmacologie, les soins techniques et la gestion des risques.
Les treize compétences
Le référentiel 2009 comptait dix compétences. Le nouveau en compte treize. Dix sont reprises, parfois reformulées ou redécoupées, et trois sont réellement nouvelles.
- Compétence 1 : élaborer le diagnostic infirmier et identifier les interventions adaptées
- Compétence 2 : définir et co-construire les interventions dans le respect de l'éthique et de la déontologie
- Compétence 3 : réaliser des soins de dépistage, préventifs, diagnostiques, thérapeutiques et palliatifs
- Compétence 4 : prescrire des produits de santé et des examens complémentaires, nouvelle
- Compétence 5 : concevoir et conduire des démarches de promotion et d'éducation à la santé
- Compétence 6 : concevoir et conduire des démarches d'éducation thérapeutique, de prévention et de dépistage
- Compétence 7 : concevoir et promouvoir des actions autour des enjeux environnementaux, nouvelle
- Compétence 8 : gérer ou organiser une structure d'exercice individuel ou collectif, nouvelle
- Compétence 9 : organiser et coordonner les activités de soins et assurer la transmission des informations
- Compétence 10 : accompagner et former les pairs, les apprenants et les autres professionnels
La compétence 4 est la traduction directe de la loi du 27 juin 2025 sur la profession infirmière, qui a inscrit dans le code de la santé publique la consultation infirmière, le diagnostic infirmier et la prescription de produits de santé. Les décrets fixent progressivement le périmètre de cette prescription.
Les quatre actes à évaluation normative
C'est la nouveauté la plus concrète pour les étudiants. Quatre actes doivent faire l'objet d'une évaluation normative au cours de la formation, c'est-à-dire d'une évaluation selon une grille précise, à réussir, et non d'une simple validation d'UE.
- La réalisation d'une consultation infirmière avec prescription infirmière
- L'injection dans un dispositif d'accès veineux central
- La pose d'une transfusion sanguine
- La réalisation d'une prescription avec calculs de doses
Important : dans la plupart des IFSI, l'évaluation du calcul de doses exige 100 % de bonnes réponses. Une erreur de dose est une erreur de soin, pas une faute de calcul. Entraîne-toi en conditions réelles, sans indice, jusqu'à ne plus en faire.
Stages et tutorat : ce qui évolue
- Les objectifs de chaque stage sont contractualisés à trois dès le début : étudiant, tuteur et formateur référent de l'IFSI
- Le portfolio est allégé pour réduire la charge administrative
- Les étudiants évaluent le tutorat reçu, et cette évaluation remonte à l'IFSI
- Les stages interprofessionnels deviennent obligatoires, au moins un sur les trois ans
Deux programmes qui cohabitent jusqu'en 2030
Pendant trois ans, deux promotions sur trois dans chaque IFSI suivent encore le programme 2009, avec ses UE numérotées 1.1 à 6.2 et ses dix compétences. Les formateurs jonglent entre les deux référentiels, et les ressources de révision doivent parler les deux langues.
Attention : quand tu utilises un support de révision, vérifie à quel programme il se rattache. L'UE 2.11 « pharmacologie et thérapeutiques » de 2009 correspond au contenu pharmacologie de l'UE B.1 de 2026, mais les intitulés, les crédits et les modalités d'évaluation diffèrent.
Comment s'y préparer
- Repère tes UE et les compétences qu'elles servent : chaque cours, chaque stage doit pouvoir être rattaché à une compétence
- Travaille le calcul de doses toute l'année, pas seulement avant l'évaluation : conversions, dilutions, débits, pousse-seringue, posologie au poids et prescriptions en plusieurs prises
- Prépare les trois autres actes normatifs avec les recommandations de référence (HAS, SF2H, ANSM, EFS) et le protocole de ton établissement
- Garde une trace de ta progression : les notes de tes évaluations blanches, les protocoles que tu maîtrises, les compétences déjà validées en stage
Pharo Studio propose un entraînement gratuit au calcul de doses, avec un mode évaluation normative sur dix exercices notés sur 20, des packs de protocoles rédigés à partir des recommandations et rattachés aux UE des deux programmes, et un carnet de compétences qui suit les quatre actes à évaluation normative. Les outils sont accessibles sans compte pour commencer, puis avec un compte gratuit.
Sources
- Arrêté du 20 février 2026 relatif au diplôme d'État d'infirmier, Journal officiel du 25 février 2026, et son annexe III (référentiel de formation)
- Décret n° 2026-130 du 20 février 2026 relatif aux modalités de délivrance du diplôme d'État d'infirmier
- Loi n° 2025-581 du 27 juin 2025 sur la profession d'infirmier
- Arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'État d'infirmier, en vigueur pour les promotions entrées avant septembre 2026
